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- Nov 18 Thu 2010 20:25
說故事時間
- Nov 18 Thu 2010 20:19
本班閱讀前5強-宇閎.昀聖.宛庭.玟妤.莉珊
- Nov 15 Mon 2010 20:39
生活領域--陶土捏塑--可愛的動物
- Nov 15 Mon 2010 20:26
祖孫週本班獲獎作品(恭喜宛庭.玟妤.芝嘉獲獎)
- Sep 23 Thu 2010 14:49
親師座談會
9月16日當天非常謝謝家長熱心參與!!
彰化縣僑信國小九十九學年度第一學期104班親會
會議內容大綱:
一、自我介紹:老師、家長相見歡
二、班級經營:
1.老師的叮嚀:
2.成績計算方法:
(1)一年級前十週為注音符號教學,結束後,實施注音符號檢測。再開始上國語第一冊,即上國字。
(2)上學期只考2次月考,考試科目為國語、數學,生活不考。
(3)每次月考後選成績優異者五名。
(4)月考範圍:(一) 國語首冊全冊、數學第一單元~學習廣角一
(二) 國語第一冊全冊、數學第六單元~學習廣角二
3、作業內容:國語—國語習作、生字簿(ㄅㄆㄇ習寫本)、國語格子簿(生字、造詞)國語作業簿、練習卷、便利書。
數學—數學習作、數學作業簿(綠本、藍本) 、練習卷、易點通。
生活—生活習作、生活作業簿、練習卷。
4、榮譽制度:(1)每週小組榮譽競賽:包含整潔、秩序、作業、禮貌等。每個禮拜結算,最高分的1組可以得到獎勵卡1張。每週小組長可得1張獎勵卡。
(2)個人競賽:聯絡簿、作業、小考、平時表現…
※如何得到獎勵印章:
1.聯絡簿寫工整,家長有簽名,做家事及閱讀及老師交待的事均有完成即可得到榮譽章。
2.作業習作100分或甲上,可得1個章,家長有簽名得1個章。
3.小考卷得100分,可得3個章。
4.平時熱心服務,友愛同學,老師會適時在聯絡簿鼓勵獎勵。
※扣分:上課不守秩序,作業缺交(2次)、不遵守安全規則……
※每次月考後就會結算,1個章1分,10分換一張獎勵卡,10張獎勵卡就可以參加摸彩兌換禮物並換一張榮譽卡唷!
5、提升語文能力: 1.每天上課前複習唐詩或課文,靜心後上課。
2.每週背約1-2首古詩。(古詩新意)
3.圖畫日記或句子接寫或造句。
4.每週四晨間抽背。
6、閱讀計畫:1.每天晨讀10分鐘。(閱讀八寶週)
2.每週1至2本書。(閱讀護照)
80本-閱讀小學士
120本-閱讀小碩士
200本-閱讀小博士
300本-閱讀超博士,以上皆須再加上閱讀心得。
3.每週三晨光閱讀時間,請老師或愛心媽媽說故事。
※班上圖書區,歡迎家長提供書籍或國語週刊,讓我們的圖書區更豐富喔!
四、學校宣導事項:1.接送
2.衛生習慣
五、親師溝通:大家共同分享交流
六、快樂賦歸
104導師:盧淑貞
手機:0921967123
- Sep 21 Mon 2009 22:27
閱讀好站!好讚!
文建會兒童文化館:
http://children.cca.gov.tw/home.php--首選
蘇蘭老師的語文領域:
http://sulanteach.msps.tp.edu.tw/
天下雜誌教育基金會:希望閱讀:
http://reading.cw.com.tw/index.jspx
張志維老師的魔法墜子快樂閱讀網:
http://tw.class.urlifelinks.com/class/?csid=css000000078091
你可以在這些網站中找到很棒的內容
包括繪本動畫、教案、學習單…
請多多利用哦!
- Sep 21 Mon 2009 22:07
一年4班閱讀計畫
彰化縣員林鎮僑信國小一年4班 班級閱讀計畫
一、計畫目標:
- 培養兒童閱讀習慣,使閱讀融入學習與生活中。
- 引導兒童運用圖書,尋找資料活用組織。
- 透過閱讀的積累,增進學生的語文表達能力。
- 推動兒童閱讀風氣,倡導主動學習閱讀。
- 透過閱讀的思考,體察人我關係。
- 營造豐富閱讀環境,培養終身學習的觀念和基本能力。
二、實施辦法:
1.實施對象:二年一班全體學生。
2.實施時間:九十八年九月至九十九年六月。
3.指導老師:盧淑貞老師。
三、實施方式:
1.學年性的閱讀活動
●利用圖書室的書籍作為閱讀材料。
●教師彈性利用寫作課、閱讀課或一些零碎時間,在學校讀、將書籍帶回家閱讀。
2.班級性的閱讀活動:
(1)讀經教育---〈唐詩百首〉〈成語背頌〉
●利用每週一、五晨光時間實施,由導師領讀、齊讀或輪讀,使其熟讀乃至於朗朗上口。
●每週兩首唐詩,由家長認證,在學校要背給各組小組長聽。
●每天一句成語〈配合聯絡簿內的成語解釋和例句〉,老師講解後,由家長認證,在學校要背成語解釋給各組小組長聽,累積20句後進行書面測驗驗收,通過者給予獎勵,蓋榮譽章。
(2) 課外閱讀--〈閱讀娃挖哇〉或自由閱讀
●〈閱讀娃挖哇〉:利用晨光的師生共讀時間實施,由導師導讀或書可帶回家與家長共讀分享。學生閱讀完後,可以填寫文章後面的小測驗、口頭發表,或是閱讀紀錄。
●自由閱讀:利用班級及學校圖書室,在課餘時間閱讀或將書籍帶回家閱讀作自由閱讀,學生閱讀完後可填寫「閱讀護照」並填寫閱讀學習單。
(3)讀報--國語日報
●每週至少一次讀報作業,將國語日報帶回家閱讀,以增加語文能力。
四、獎勵辦法:
1.個人閱讀護照:每次讀完一本書後,在個人閱讀護照上登錄書名,由教師或家長在閱讀護照上核章或簽名,每週一老師會收回檢查統計,小朋友每看完十本書可兌換獎勵卡一張,集滿五張獎勵卡可換榮譽卡並兌換本班五個點數的獎品。每次月考後公佈班級看書排行榜前五名的小朋友名單在班訊上,並將照片公開在班級網頁上表揚!
2.故事心得發表會:每週二聽完故事媽媽說故事後,口頭發表心得分享給全班同學,並利用下課時間輪流閱讀該本書,提升閱讀風氣。
3.學校獎勵制度:依據「僑信國小圖書獎勵實施計劃」,借閱圖書館書籍滿八十本以上,心得報告達10篇,頒給「閱讀小學士」;借閱冊數達120本以上,心得報告達15篇,頒給「閱讀小碩士」;借閱冊數達200本以上,心得報告達25篇,頒給「閱讀小博士」;借閱冊數達300本以上,心得報告達38篇,頒給「閱讀超博士」等閱讀學位,頒發獎狀並與校長合照給予獎勵。