彰化縣員林鎮僑信國小一年4班 班級閱讀計畫
一、計畫目標：
- 培養兒童閱讀習慣，使閱讀融入學習與生活中。
- 引導兒童運用圖書，尋找資料活用組織。
- 透過閱讀的積累，增進學生的語文表達能力。
- 推動兒童閱讀風氣，倡導主動學習閱讀。
- 透過閱讀的思考，體察人我關係。
- 營造豐富閱讀環境，培養終身學習的觀念和基本能力。
二、實施辦法：
1.實施對象：二年一班全體學生。
2.實施時間：九十八年九月至九十九年六月。
3.指導老師：盧淑貞老師。
三、實施方式：
1.學年性的閱讀活動
●利用圖書室的書籍作為閱讀材料。
●教師彈性利用寫作課、閱讀課或一些零碎時間，在學校讀、將書籍帶回家閱讀。
2.班級性的閱讀活動：
(1)讀經教育---〈唐詩百首〉〈成語背頌〉
●利用每週一、五晨光時間實施，由導師領讀、齊讀或輪讀，使其熟讀乃至於朗朗上口。
●每週兩首唐詩，由家長認證，在學校要背給各組小組長聽。
●每天一句成語〈配合聯絡簿內的成語解釋和例句〉，老師講解後，由家長認證，在學校要背成語解釋給各組小組長聽，累積20句後進行書面測驗驗收，通過者給予獎勵，蓋榮譽章。
(2) 課外閱讀--〈閱讀娃挖哇〉或自由閱讀
●〈閱讀娃挖哇〉：利用晨光的師生共讀時間實施，由導師導讀或書可帶回家與家長共讀分享。學生閱讀完後，可以填寫文章後面的小測驗、口頭發表，或是閱讀紀錄。
●自由閱讀：利用班級及學校圖書室，在課餘時間閱讀或將書籍帶回家閱讀作自由閱讀，學生閱讀完後可填寫「閱讀護照」並填寫閱讀學習單。
(3)讀報--國語日報
●每週至少一次讀報作業，將國語日報帶回家閱讀，以增加語文能力。
四、獎勵辦法：
1.個人閱讀護照：每次讀完一本書後，在個人閱讀護照上登錄書名，由教師或家長在閱讀護照上核章或簽名，每週一老師會收回檢查統計，小朋友每看完十本書可兌換獎勵卡一張，集滿五張獎勵卡可換榮譽卡並兌換本班五個點數的獎品。每次月考後公佈班級看書排行榜前五名的小朋友名單在班訊上，並將照片公開在班級網頁上表揚！
2.故事心得發表會：每週二聽完故事媽媽說故事後，口頭發表心得分享給全班同學，並利用下課時間輪流閱讀該本書，提升閱讀風氣。
3.學校獎勵制度：依據「僑信國小圖書獎勵實施計劃」，借閱圖書館書籍滿八十本以上，心得報告達10篇，頒給「閱讀小學士」；借閱冊數達120本以上，心得報告達15篇，頒給「閱讀小碩士」；借閱冊數達200本以上，心得報告達25篇，頒給「閱讀小博士」；借閱冊數達300本以上，心得報告達38篇，頒給「閱讀超博士」等閱讀學位，頒發獎狀並與校長合照給予獎勵。
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